Doit-on éduquer les enfants et, si oui, comment ?

Le siècle des Lumières ne porterait pas ce nom si, en plus d’en avoir été, des lumières, ses grands hommes n’avaient apporté les leurs quant à la manière de faire en sorte que des petits d’homme le deviennent à leur suite. Aussi ont-ils croisé le fer avec l’épineuse question de l’éducation, et tant que, pendant que certains enquêtaient sur les modalités de la chose, d’autres la remettaient en cause, s’enquérant de sa nécessité. D’où la double interrogation qu’ils nous ont léguée : plutôt que de les dresser, les élever ou les instruire, doit-on éduquer les enfants et, si oui, comment ?

Par Christophe Perrin, docteur en philosophie habilité à diriger des recherches de l'Université Paris-Sorbonne, collaborateur scientifique à l'Université catholique de Louvain et professeur associé à l'Université Laval de Québec.